相信朋友们不难看出，公众普遍都是对现行的奥数存在着强烈的不满，当然我想这些公众的身份主要是两种——“学生”和“家长”。
那就让我们先分析一下，为什么他们会不满？
我记得大概就是2010年，有专家曾经说过，只有5%的学生适合学奥数（当然几天前，也有一位学者说每个学生都适合读奥数，至于这个，我在下文会提及）。那言下之意有95%的学生是不适合学的，“不适合”的结果必然就是学不会、学不好。那“学不会、学不好”的后果就是学生对奥数觉得很郁闷、很反感，所以学生就会不满了，而原因就是“他们觉得奥数太难”，而“学不会、学不好”就等同于成绩低。而为什么这个“成绩低”，又会导致家长不满意了，当然就是因为这个成绩很重要，那怎么个重要法了？肯定就是这成绩与升学挂钩。如果成绩低的话，就意味着他们读小学的孩子不能获得一个比较好的升学机会，那我的孩子既付出了金钱，又付出了精力和时间，却没有半点收获，家长们可就不干了，于是纷纷提出各种原因来批判奥数，说扼杀孩子的时间、奥数题目脱离实际、对孩子造成过大的压力。这显然就是一种典型的“吃不到葡萄说葡萄酸”的心态。
奥数的这些缺点诚然是存在的，所以，奥数班从一开始到现在就仅仅是一种课外辅导班，是由学生和家长自主选择参加与否的，如果学生对奥数学习有一种力有不逮的感觉，大可以放弃学习的，当然说到这里，应该会有人向我扔鸡蛋的，他们可能会说：“你站着说话不腰疼，如果你是家长，你一定不会放过任何一个能让孩子读上好学校的机会。”
机会，什么叫“机会”呀？“有机会”可不等同于“一定”，如果你说，你学习了奥数，无论成绩高低，都一定能读上好学校，那我一定鼓励你去报读，但事实并非这样。
前面说过，只有5%的学生适合学奥数，而好的学校也仅仅是想通过奥数与升学的挂钩来招收那5%的学生。如果经过一定的实践，证明你的孩子并非那5%的学生，那就应该回归正常的学校学习来获取知识。世界上并非所有的名人都是读数学出身的，“行行出状元”，我想每一位家长是应该发掘孩子们的发光点，而并非“创造”孩子们的发光点。
而学生和家长们也一定要摆正对“奥数”以及各种能与升学挂钩的课外辅导班的看法，之前我说过，前几天有专家说过，其实每个学生都适合学奥数，因为奥数学习，如果排除了题海战术，其实存在着一定的趣味，而且在一定程度上能培养学生的思考能力和逻辑判断力，而且能培养学生以多角度去分析问题的思维方式，当然前提条件肯定是要学生有这方面的兴趣和空闲的时间与精力，否则只会成为负担而影响了学生正常的课堂学习。
另外，我觉得很多家长并非只是觉得奥数这颗“葡萄”是酸的，他们应该还发现了很多“酸葡萄”。例如，“重点学校”与“普通学校”之分、“重点班”与“普通班”之分、“排名”……
在他们看来，这些统统都是不合理的，他们心想，我家的孩子是最聪明的嘛，而且我们交这么多钱学费，他们也是交这么多学费，怎么那些好学校就全部摊上了隔壁家的那个傻孩子了，怎么我家的孩子就读不上那些重点学校或者重点班呢？这对我们孩子的自信心造成多大的打击呀？虽然我们家孩子每次测验、考试都是考那么三四十分，但他从小到大，我就觉得他一定能当上高干或者高管，但那学校把学生分成三五九等，那对我孩子的自信心造成多大的打击呀，直接就埋没了我孩子的才华，所以制度一定不合理、教材一定不合理。至圣先师孔子都有说的嘛，“有教无类”，所以无论我家孩子考多少分、道德品行有多差，都应该与隔壁家那个傻孩子有同等待遇，跟他一样读上好学校。
说到这里，我就疑惑了，怎么孔老夫子说的“有教无类”的意思好像跟那家长的理解有不同的呢？人家孔老夫子说的“有教无类”的意思好像是“人人都可以受到教育，而不应该受到贫富和地域的区分。”这成语好像跟智力程度没有关系的。而且孔老夫子也说过另外一个关于教育的成语——“因材施教”。“因材施教”的意思是指“教师要从学生的实际情况、个别差异出发，有的放矢地进行有差别的教学，使每个学生都能扬长避短，获得最佳发展。”
而过了二千多年之后的现实情况也的确是像二千多年前的一样，每个学生都有个体差异性，所以我们也有需要把学生归类，以便老师、学校对学生进行有效、合适的教学方法。至于这样会对学生的自信心造成打击，其实也反映了现代人的心理素质普遍不过关，需要的办法并不是“削足适履”，而应该是对学生们进行有效、适当的引导，告诉他们，每个人都有自己的特长和发光点，培养他们有良好的抗挫折能力，尽管小升初能采取“电脑派位”这种方式，但“中考”“高考”“研考”和“公务员考试”等大型考试，也是学生们不可避免要面对的，而这些考试具有选拔性，一定是汰弱留强的，如果学生缺乏了这种竞争意识和良好的抗挫折能力，就免不了重演学生因为承受不住升学压力而自寻短见的悲剧，而这也是社会的悲剧。
PS：本来因为喉咙不舒服，想早点睡觉的，但因为傍晚4点多的时候，睡了一个觉，因而到了凌晨依然没有睡意，只好看一下新闻，就看到了关于“奥数”的新闻，于是心中有了一些想法就敲敲键盘了。
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